作者：学员 彭舒榆  

4月8日女红传习馆迎来了2019年第一期研习班——“解构织布机上的思维及创作”研习班，由女红传习馆特聘顾问张西美担任主讲老师。此次研习班为期五天，将结合动手体验、实物观察、展厅观览、互动交流的多元学习，带领学员们深入浅出地了解世界不同民族发展出的织布工具， 并找到适合自己的工具。

第四日丨线的语言

平纹上抽象的逻辑

一早，老师拿着一包这几天累积下来的残线为大家示范“附加纬线”：开口、投梭、放线、打纬。当然，去掉附加的纬线并不会影响平纹的结构，这种方法其实是为了达到一种装饰性效果。用如此自由的方法去织造图案，在不同民族都很普遍，工艺简单但变化多样。

第二天学习的经线排列方案是有逻辑性的， 而当纬线也用逻辑性的排列方式去织造时，经纬交织，就会出现不可思议的效果：千鸟格、小菱形、双囍字、机器人等等。

随时随地的观察

只剩下最后两天的课程了，同学们开始担心时间不够，午餐后，就立即前往时装馆参观“一衣带水: 韩国传统服饰与织物展”。大家进入展厅前，先尝试互相在对方身上找织物的平纹结构，“阅读”大家穿戴的围巾、上衣、外套上所用到的织造方法。在展厅中，我们首先看到的是韩国传统的织布机，大家已经都能看明白织布机的原理了。我们找到展厅中的平纹织物，温习了关于经纬材质、经纬密度、色线排列、布边处理的知识。无论是在展览里还是日常生活中，我们随时都可以观察，训练独立的思考。

织造厅的相遇

国丝馆织造厅中各式各样的织布机琳琅满目，学员们专注于观察平纹的织布机：缂丝机、立织机、卧织机、斜织机。到了提花织机，看到一位织工在挑花本、一位工人在织造“五星锦”、还有一组在整经，作为初学者的学员们现在还不能理解提花织机的工艺原理，需要继续学习。老师提点大家，暂时不要追求最复杂的工艺，要理解好两综织机，再学习四综织机，然后多综织机，最后再学习提花织机。不要小看两综织机，先打好基础，最简单的工具也是最普及与最灵活的。

与印度设计师的交流

下午，来自印度加尔各答的服装设计师Santanu Das在参观国丝馆时，正好发现我们在学习，于是来到女红传习馆参观交流。Santanu的设计风格就是频繁使用JAMNANI工艺，即在极细的棉布上使用附加纬线。当他发现我们的课程是学习平纹织法，就提到世界上有95%的布料都是平纹布。正好他当时戴了一条自己织造的有7种平纹布拼凑的围巾，我们就拿着他的作品“阅读”，并在其中看到了丝棉交织、高捻度纱的皱布、纯白的JAMDANI、纱线粗细变化等多种效果。原来语言不同，“织布语言”也是可以相通的，世界就是这么小。